桐生大学附属中学校

基礎学力

カリキュラムを工夫し、 効率よく学習できる システムを導入します。

「朝学習」は、一日の始まりのウォーミングアップの時間帯と考えます。
英語音読、新聞書写・音読、百マス計算・計算ドリル、を毎日行います。
授業が始まる前に音読、書写、計算、言うなれば「読み」「書き」「そろばん」を行うことにより、基礎基本を身につけます。

また、それぞれのウォーミングアップドリルで集中力、語学力、論理構成力を養いたいと考えています。

百マス計算、計算ドリル
決められた時間の中で単純な問題を数多く解くことにより、脳の活性化を図ります。それにより授業への集中力を高めます。
また、計算の結果を毎日記録することにより、生徒自身が日々の成長を実感でき、レベルアップへの意欲を高めます。

英語音読
扱う材料は既習の教科書の本文や基本文です。一度学習した英文の音読を毎朝繰り返すことによって記憶を確かなものにします。
音読を続けることにより、英文の意味を日本語に置き換えることなく英文のままで理解できるようになり、初めて見る英文も速く正確に読めるようになります。また、毎朝実践することで脳の活性化を図ります。

新聞書写、音読
新聞社の編集委員が書くコラムなどを利用します。記事を書写して、語句で意味が分からないものや読めない漢字を辞書で調べます。
文章全体の意味がつかめたら音読をします。
理数科学など幅広い出来事に関心を持つとともに、意味が分からない語句や難しい漢字を自分で調べるという学習を通して語彙数を増やします。
また、書き手が自分の意見をどのような言葉を使ってどう筋道立てて読み手に伝えているかを学びます。

学習状況に合わせて組み立てられる講座制授業

土曜日・放課後・長期休暇中の講座制授業は６０分が基本です。平日は週３回が講座制授業、週２回がクラブ活動になります。土曜日は６０分授業３コマを用意して、復習講座・状況に応じて設定する講座を行っていきます。

また必修講座と希望制講座を用意します。必修講座を受講できない場合は添削指導システムにより添削型で対応します。希望制講座は別教材により一人一人ができる限り伸びるような講座にしていきます。さらに、内部進学生に対しては３年夏以降に高校レベル講座を必修講座として開講していきます。

講座制授業は、どのタイミングからでも選んだ授業が受けられます。苦手な分野に限定して勉強できます。得意な教科をどこまでも深く勉強できます。私たちはどのタイミングからでも『やる気』を応援することができます。さまざまな講座を準備していきたいと考えています。

講座制授業の時間割（例）